lunes, 29 de noviembre de 2021
ESPADAS JINETAS NAZARÍES
lunes, 30 de noviembre de 2020
LOS SECRETOS GEOMÉTRICOS DE LOS AZULEJOS DE LA ALHAMBRA
SDELBIOMBO - - AL ANDALUS
Alicatados de la Alhambra. Cuarto Dorado
UNA MAGNÍFICA PÁGINA CON TODOS LOS AZULEJOS DE LA ALHAMBRA
Otro tema distinto es qué significan estas fórmulas matemáticas, si son simplemente un método para cubrir superficies o enseñan algo, tienen su propio mensaje.
El tema crea numerosas polémicas entre los investigadores. Oleg Grabar habla de formas esencialmente decorativas que crean un entorno en donde se trastocan las formas perceptivas habituales (un juego de positivo negativo que puede cambiarse en cualquier momento que provoca una sensación de inestabilidad, de fugacidad, de cambio en el espectador).
Otros como Lomba o Vilches relacionan esta geometría con la música (que en el fondo es pura matemática) y buscan sus antecedentes en las tradiciones pitagóricas recogidas en el ambiente helenístico de Damasco en tiempo de los Omeyas (siglo VII-VIII). Según estos autores la decoración geométrica generaría una especie de ritmos interiores (un tantan continuo) al que la contempla (el que la contempla, no el que la mira apresuradamente) que transmitiría una sensación de paz y, en último extremo sería el trampolín para meditaciones superiores.
MarÇais o Titus Burckhardt coincide en esta idea y la conecta con las prácticas sufíes en donde la danza rítmica (los derviches), o la salmodia (recitación) del Corán son técnicas utilizadas por los para alcanzar la iluminación (el llamado tafarruy, algo muy semejante a lo que ya hablábamos en el zen o la mística)
Si queréis saber más datos concretos de las investigaciones matemáticas en la Alhambra de Pérez Gómez podéis consultar
http://divulgamat.ehu.es/weborriak/TestuakOnLine/HasierakoIkasgaiak/RafaelPerezFMA2004.pdf
lunes, 4 de mayo de 2020
LA LUZ EN EL ARTE ISLÁMICO

(algo que se repetirá incansablemente en su arquitectura en ladrillo para las zonas exteriores en donde el relieve genera formas fluidas sobre la propia arquitectura)
Madrasa Mir i Arab. Bujara
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lunes, 9 de diciembre de 2019
GEOMETRÍA Y LACERÍA ISLÁMICA. DE LA MATEMÁTICA A LA DIVINIDAD
lunes, 9 de septiembre de 2019
LOS PALACIOS DE GALIANA (1). TOLEDO
La colina del Alficén de Toledo (que comienza en el puente de Alcántara y culmina en el Zocodover) fue un territorio intensamente ocupado desde tiempos visigodos.
Realizados en estuco policromado (y con un alucinante lapislazuli en los fondos), nos muestran escenas cinegéticas que simbolizan la guerra (el poder real trasladado a la actividad deportiva por medio de una metáfora habitual en la Edad Media, tal y como pudimos ver en la Pila de Játiva)
jueves, 9 de noviembre de 2017
MUJER TOCANDO EL MIZMAR. ARTE MADARNASÍ
Si quieres "escuchar" la pintura, pincha aquí
martes, 31 de octubre de 2017
LA ARQUETA DE HISSAN II
martes, 1 de noviembre de 2016
LA PILA DE JÁTIVA. ARTE TAIFA

Otros resultan más complejos y se ha hablado de inspiración directa en lo clásico (la nodriza o ¿diosa de la fecundidad? que amamanta a un bebé, acaso los portadores de ofrendas)
Podría existir una influencia directa (los primeros Beatos arrancan en el X y XI) por el constante comercio y relaciones culturales que existió entre reinos cristianos y andalusíes, en especial en Shar-al-Andalus, en donde las minorías mozárabes gozaron de una mejor salud que en los grandes centros del oeste.
Por otra parte, esta semejanza podría producirse simplemente por un origen común de fuentes, pues tanto los beatos como parte del arte fatimí tuvieron como origen el arte copto que floreció en los siglos V y VI en el propio Egipto.
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miércoles, 18 de noviembre de 2015
LA MADRASA DE GRANADA
Tradicionalmente en el Islam occidental la cultura se impartía en el patio o shan de la mezquita en el que se reunían grupos en torno a los sabios locales o aquellos viajeros que instruían a sus improvisados alumnos.
Iniciados en época Gaznawí, (siglo X) y Selyucida (mitad del XI) sobre una estructura de iwanes, su extensión hacia occidente se realizará por el Magreb (Al-Azar en Egipto, Qutubiya en Túnez, Fez...).
Como única estructura existente en Al Andalus tenemos la madrasa de Granada, fundada por el sultán Yusuf I, que, como los grandes centros de otros lugares, excedía la pura enseñanza religiosa (como la que ya analizamos aquí en Marrakesch) para convertirse en una verdadera universidad en donde se estudiaba medicina, derecho o matemáticas.
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